Αναβάθμιση δεξιοτήτων Γενιάς Net- Zero (GenNZ) ‘Καλοκαιρινό Σχολείο’ 2025
Thu 1st May 2025 - Mon 30th June 2025
Το GenNZ Kαλοκαιρινό Σχολείο αποτελεί το πιλοτικό πρόγραμμα διδασκαλίας που δοκιμάζει, αναβαθμίζει και τροποποιεί τον σχεδιασμό μιας νέα προσέγγισης ως προς την διδασκαλία των δεξιοτήτων της πράσινης διαχείρισης, ώστε να γίνει η μετάβαση στον βιώσιμο τουρισμό… και αυτή η αλλαγή να γίνει άμεσα!
Το GenNZ είναι ένα πρόγραμμα Erasmus, το σχέδιο του οποίου διοικείται από το Ελληνικό Πρακτορείο, ονόματι ΙΚΥ/Εθνικ Μονάδα Συντονισμού και συγχρηματοδοτείται από την Ευρωπαϊκή Ένωση.
Συνεργάτες: Ο επικεφαλής του προγράμματος GenNZ είναι η Ευρωπαϊκή Ακαδημία Αειφορίας της Κρήτης σε συνεργασία με το Entrepreneurship Movement Club (EMC) της Σλοβενίας.
Εφόσον οι δύο χώρες συμμετοχής είναι η Ελλάδα και η Σλοβενία, το ‘ Καλοκαιρινό Σχολείο’, θα διεξαχθεί στα Ελληνικά και τα Σλοβένικα με περιπτωσιολογικές μελέτες και παραδείγματα από κάθε χώρα, ώστε το περιεχόμενο να είναι οικείο στους μαθητές. Ορισμένο από το υλικό διδασκαλίας θα είναι στα Αγγλικά με υπότιτλους όπου αυτό καθίσταται δυνατό ή όπου απαιτείται μετάφραση θα πραγματοποιείται από διαδικτυακά εργαλεία.
1ο Στάδιο. Μια εκτενής μελέτη που περιλαμβάνει ακαδημαϊκές και επαγγελματικές κριτικές σε:
- Εκπαίδευση στον τουρισμό όπως επεκτείνεται στην Ευρώπη και παραπέρα
- Το υφιστάμενο στάδιο του βιώσιμου τουρισμού στην Ευρώπη
- 3) Αξιοσημείωτες προόδους και κίνηση της αγοράς στον βιώσιμο τουρισμό
2ο Στάδιο. Μια έρευνα με 300 ανταποκριτές από την Ελλάδα και την Σλοβενία για να επιβεβαιώσουν το υφιστάμενο στάδιο των πράσινων δεξιοτήτων στον τουρισμό.
Ομάδες Στόχου με περισσότερους από 20 ειδικούς προσκεκλημένους και ασκούμενους που θα ανακαλύψουν τα αποτελέσματα της έρευνας. Οι ομάδες στόχου συνέδραμαν στο να γίνει αντιληπτό γιατί η διδασκαλία και η υποστήριξη πρέπει να προέρχεται από επαγγελματίες στον τουρισμό και τους κλάδους φιλοξενίας στην Ελλάδα και την Σλοβενία ώστε να αναπτύξουν τις δικές τους ικανότητες προς τα οικονομικά, βιώσιμα μοντέλα τουρισμού.
ΑΚΟΥΣΑΜΕ, ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΑΜΕ ΚΑΙ ΑΝΤΙΛΗΦΘΗΚΑΜΕ ΟΛΑ ΤΑ ΣΧΟΛΙΑ ΑΠΟ ΤΑ ΣΤΑΔΙΑ 1 και 2.
ΑΚΟΥΣΑΜΕ ΤΙ ΖΗΤΑΕΙ Ο ΤΟΥΡΙΣΜΟΣ ΚΑΙ ΟΙ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΟΙ ΚΛΑΔΟΙ ΦΙΛΟΞΕΝΙΑΣ.
Επιδιωκόμενο Αποτέλεσμα διδασκαλίας: Οι συμμετέχοντες αναμένεται να αναζωογονηθούν με νέες ιδέες και μια πρακτική εργαλειοθήκη εμπλουτισμένη με τεχνικές και πρακτικές στην εφαρμογή της νέας διδασκαλίας που πρόσφατα απέκτησαν ως προς τις γνώση, δεξιότητες και συμπεριφορές (KSBs) στον εργασιακό χώρο, ώστε να ενδυναμώσουν και να επεκτείνουν την επιχείρησή τους μέσα από οικονομικά βιώσιμες πρακτικές, όπως αυτές γίνονται αντιληπτές από την οργάνωση και τους πελάτες της.
Κόστος: Το ΄Καλοκαιρινό Σχολείο χρηματοδοτείται από το Πρόγραμμα Erasmus και είναι ελεύθερο Συμμετοχής.
Συμμετέχοντες: Ένα σύνολο από 20 συμμετέχοντες θα γίνει δεκτό από κάθε χώρα. Οι συμμετέχοντες θα γίνονται δεκτοί με βάση τον ρόλο τους στον τουρισμό και στους κλάδους φιλοξενίας ή σε αντίστοιχους τομείς εκπαίδευσης αυτών. Οι συμμετέχοντες θα πρέπει να προέρχονται από αυτές τις ομάδες στόχου.
(βλέπε περίγραμμα)
Εναλλακτικά: Θα υπάρξει πρόσκληση για το Καλοκαιρινό Σχολείο σε μαθητές, ώστε να συμμετάσχουν προσωπικά και δια ζώσης στο τέλος του προγράμματος και στις εκδηλώσεις αποφοίτησης της GenNZ και σε εορτασμούς στην Αθήνα και στο ESA Διαχείριση Βιωσιμότητας καθώς και στην Ηγεσία του εκπαιδευτικού κέντρου στην Κρήτη τον Σεπτέμβριο του 2025.
Βασικοί Στόχοι του μαθήματος GenNZ του Καλοκαιρινού Σχολείου
Πρωταρχικός στόχος του GenNZ προγράμματος είναι να αποσαφηνίσει τι ακριβώς είναι η διαχείριση των πράσινων δεξιοτήτων, εστιάζοντας συγκεκριμένα στους ρόλους του τουρισμού και στους σχετικούς κλάδους φιλοξενίας.
Το πρωταρχικό αντικείμενο είναι να αναπτυχθεί ένα ολοκληρωμένο, έτοιμο για εφαρμογή με πράσινες επαγγελματικές ικανότητες (γνώση, δεξιότητες και συμπεριφορές) πλαίσιο και πρόγραμμα διδασκαλίας εμπλουτισμένο με εκτίμηση και διαπιστευτήρια που να ανταποκρίνεται στην επαγγελματική πραγματικότητα. Αυτό γίνεται, ώστε να γεφυρωθεί το κενό μεταξύ της επαγγελματικής εκπαίδευσης ως προς την ανάπτυξη των πράσινων δεξιοτήτων και των γρήγορων ρυθμών αλλαγής στον εργασιακό τομέα προς το net- zero (εξάλειψη των εκπομπών άνθρακα από ανθρώπινες δραστηριότητες).
Οι δύο βασικοί τομείς εστίασης είναι:
- Εργασία και τα απαραίτητα προσόντα που θα απαιτούνται στο μέλλον στον εργασιακό τομέα προς την ‘πράσινη μεταμόρφωση’
- Αναβάθμιση των εργαζομένων και των επιχειρηματιών στον τουρισμό και σε παρεμφερείς κλάδους φιλοξενίας.
Ευθυγραμμισμένοι στόχοι με την πολιτική χάραξης της Ευρωπαϊκής Ένωσης:
ΟΡΙΖΟΝΤΙΑ: Περιβάλλον και καταπολέμηση της κλιματικής αλλαγής
ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ: Υιοθέτηση επαγγελματικής εκπαίδευσης και προετοιμασία για ανταπόκριση στις ανάγκες της αγοράς
ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ: Αύξηση της προσαρμοστικότητας σε ευκαιρίες σε τομείς επαγγελματικής εκπαίδευσης και πρακτικής
ΘΕΜΑΤΑ ΕΥΘΥΓΡΑΜΜΙΣΜΕΝΑ ΜΕ ΤΗΝ ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΤΗΣ ΕΥΡΩΠΑΙΚΗΣ ΕΝΩΣΗΣ:
- Εξισορροπώντας τις αδυναμίες των δεξιοτήτων και αντιμετωπίζοντας τις ανάγκες της αγοράς
- Πράσινες δεξιότητες
- Μάθηση βασισμένη στην εργασία
Δραστηριότητες του Προγράμματος GenNZ:
1η Δραστηριότητα: Έρευνα και ενδελεχής μελέτη του πεδίου εφαρμογής. Μια έρευνα για να προσδιορίσει την υφιστάμενη κατάσταση και το κενό μεταξύ αναντιστοιχίας δεξιοτήτων (Σεπτέμβριος – Οκτώβριος 2024)
2η Δραστηριότητα: Ομάδες Συγκέντρωσης Πράσινων Δεξιοτήτων από ειδικούς εμπειρογνώμονες και ασκούμενους, ώστε να πληροφορήσουν για το σχέδιο διδασκαλίας (Νοέμβριος – Δεκέμβριος 2024)
3η Δραστηριότητα: Μοντέλο Άσκησης διαμορφωμένο με βάση την διδασκαλία στον χώρο εργασίας, βασισμένο σε εκτιμήσεις και αποδείξεις (Ιανουάριος- Μάρτιος 2025).
4η Δραστηριότητα: Ενεργοποίηση πιλοτικού προγράμματος εκπαίδευσης – καλοκαιρινό σχολείο με πρόσβαση στον εργασιακό χώρο του τουρισμού. (Απρίλιος – Ιούνιος 2025)
5η Δραστηριότητα: Μετά Πιλοτικά εργαστήρια και διάδοση στην Ελλάδα και την Σλοβενία ( Ιούλιος – Αύγουστος 2025).
6η Δραστηριότητα: Συνέδριο ολοκλήρωσης Προγράμματος και αξιολόγηση ( Σεπτέμβριος 2025).
Αναφορικά με το μάθημα του καλοκαιρινού Σχολείου:
Το Καλοκαιρινό Σχολείο GenNZ συνιστά την 4η δραστηριότητα. Θα διαρκέσει για οκτώ εβδομάδες μεταξύ Μαΐου και Ιουνίου του 2024. Το μάθημα έχει διαμορφωθεί ως εξής:
- Να ανταποκρίνεται στον εκάστοτε ρόλο στον εργασιακό χώρο
- Σχετικό με την τοποθεσία ( Ελλάδα, Σλοβενία)
- Εύκολο ως προς την πρόσβαση ( κατ΄ απαίτηση)
- Σύντομο, περιεκτικό περιεχόμενο
- Μοντέλα εφαρμογής επιλογής και συνδυασμού
- Χωρίς κόστος ο πιλότος και δωρεάν ή με σχετικά μικρό κόστος η χρήση μετά την ολοκλήρωση του προγράμματος
- Πρακτικός οδηγός βήμα- βήμα καθοδήγησης με μελέτη υποθέσεων και αληθινά παραδείγματα
- Ανταπόκριση στην εφαρμογή του περιεχομένου του προγράμματος διδασκαλίας στον εργασιακό χώρο με ουσιαστικό τρόπο
- Αποφυγή μιας μελλοντικής αποτυχίας
- Επικυρωμένα διαπιστευτήρια παρακολούθησης ( φορητά ψηφιακά διαπιστευτήρια)
Βασικός Στόχος του GenNZ ‘Καλοκαιρινού Σχολείου’
Το μάθημα είναι πιλοτικό με νέες μεθόδους διδασκαλίας και διαμορφωμένο με τέτοιο τρόπο, ώστε οι πράσινες δεξιότητες στον τουρισμό και στους κλάδους φιλοξενίας να είναι προσβάσιμες σε μεγαλύτερο αριθμό ατόμων και να είναι οικείες και πρακτικά εφαρμοστέες στον εργασιακό χώρο.
Το πρόγραμμα του ‘Καλοκαιρινού Σχολείου’ έχει διαμορφωθεί με βάση ότι έχουν υποστηρίξει πως θέλουν ιδιοκτήτες επιχειρήσεων στον τουρισμό και στους κλάδους φιλοξενίας, διαχειριστές και υπάλληλοι, άτομα με ιδιότητα μέλους στον τομέα του τουρισμού, εκπαιδευτικοί στο τομέα του τουρισμού αλλά και φιλόδοξοι εργαζόμενοι στον τομέα του τουρισμού.
Αναλυτική Περιγραφή του Επιδιωκόμενου Αποτελέσματος: Να ενημερώνονται και να αξιολογούν τις λεπτομέρειες
Σχέδιο Διδασκαλίας: To Καλοκαιρινό Σχολείο GenNZ ακολουθεί το συνηθισμένο τρόπο διδασκαλίας και δράσης του ESA’s, που είναι βασισμένο στο πρόγραμμα ανταλλαγής συνομήλικων. Συντονιστές και επίτιμοι καλεσμένοι ομιλητές έχουν επιλεχθεί εξαιτίας της σχετικής και εκτενούς εμπειρίας τους. Ανοιχτές συνομιλίες ενθαρρύνονται, λαμβάνοντας υπόψη πως κάθε άνθρωπος διαθέτει νέες ιδέες, εμπειρίες και κορυφαίες συμβουλές να μοιραστεί. Κάθε φωνή ακούγεται και όλοι οι συμμετέχοντες μαθαίνουν αλλά και αναπτύσσουν νέα γνώση σε συνδυασμό με δεξιότητες.
Συμμετέχοντες: 20 συμμετοχές από Ελλάδα και 20 από την Σλοβενία θα γίνουν αποδεκτές από ανθρώπους που εκπροσωπούν κάποια από τις ομάδες στόχου, οι οποίες περιλαμβάνουν μαθητές και δασκάλους:
4 Βασικές Ομάδες Στόχων για Συμμετέχοντες:
- Νέοι (18-30), τελειόφοιτοι, άνεργοι, υφιστάμενοι εργαζόμενοι, επιχειρηματίες
- Μέσα Καριέρας (30 και άνω), άνεργοι, υφιστάμενοι υπάλληλοι, και future proofing workplace competencies
- Αλλαγή στα μέσα στης καριέρας με επιθυμία ενίσχυσης και προοπτικές εξέλιξης
- VET παιδαγωγοί
Τομέας: Τουρισμός και Φιλοξενία, Εργοδότης, Πράκτορας Ταλέντων, Σύμβουλοι Καριέρας, Επαγγελματίας Ανθρώπινου Δυναμικού, Τουριστική Επιτροπή
Άλλες ομάδες από τις οποίες είναι ευπρόσδεκτοι συμμετέχοντες:
- Μικρή- Βιοτεχνική Επιχείρηση, μικρομεσαίες επιχειρήσεις, micro & SMEs
- Ομάδες τουρισμού πολιτιστικής κληρονομιάς
- Φορείς χάραξης Πολιτικής
- Επιλεγμένες Μη Κερδοσκοπικές Οργανώσεις και Περιβαλλοντικές οργανώσεις
- Κέντρα Επαγγελματικής κατάρτισης
- Περιφερειακά και Εθνικά επιμελητήρια
Καλωσορίζουμε 20 συμμετέχοντες από την Ελλάδα κα την Σλοβενία που θα μας βοηθήσουν να εξετάσουμε αλλά και να βελτιώσουμε το πλαίσιο συνάντησης του προγράμματος GenNZ με στόχο:
Να αναπτυχθεί ένα ολοκληρωμένο, έτοιμο για εφαρμογή με πράσινες επαγγελματικές ικανότητες (γνώση, δεξιότητες και συμπεριφορές) πλαίσιο και πρόγραμμα διδασκαλίας εμπλουτισμένο με εκτίμηση και διαπιστευτήρια που να ανταποκρίνεται στην επαγγελματική πραγματικότητα. Αυτό γίνεται, ώστε να γεφυρωθεί το κενό μεταξύ της επαγγελματικής εκπαίδευσης ως προς την ανάπτυξη των πράσινων δεξιοτήτων και των γρήγορων ρυθμών αλλαγής στον εργασιακό τομέα προς το net- zero (εξάλειψη των εκπομπών άνθρακα από ανθρώπινες δραστηριότητες).
Με την προσδοκία γεφύρωσης του κενού μεταξύ της Επαγγελματικής Εκπαίδευσης Ανάπτυξης των πράσινων δεξιοτήτων και του γρήγορα μεταβαλλόμενου εργασιακού χώρου προς το net zero.
Πιλοτικό Πρόγραμμα του GenNZ Καλοκαιρινού Σχολείου
Το πρόγραμμα θα ξεκινήσει με ένα ζωντανό διαδικτυακό και διαδραστικό καλωσόρισμα και με μια εισαγωγική συνεδρία για γνωριμία με τους δασκάλους και με εξήγηση στο πως θα αποκτήσουν πρόσβαση στα εργαλεία διδασκαλίας αλλά και υποβολή εργασίας μαθημάτων προς αξιολόγηση.
- 4 πυλώνες μοντέλων διδασκαλίας θα είναι διαθέσιμοι διαδικτυακά και κατ’ απαίτηση. Κάθε μοντέλο θα είναι διαθέσιμο από την χρονική στιγμή που είναι προγραμματισμένο να ξεκινήσει.
- Κάθε μοντέλο έχει πολλαπλά στοιχεία/ θέματα συναφή με την διδασκαλία συγκεκριμένου KSB, το οποίο μπορεί να επιλεχθεί με βάση τον συγκεκριμένο ρόλο στον εργασιακό τομέα και την γεωγραφική τοποθεσία. Ορισμένα στοιχεία είναι προαιρετικά.
- Τα διαδικτυακά μοντέλα υποστηρίζονται από επιπρόσθετα ειδικά ζωντανά, διαδραστικά διαδικτυακά σεμινάρια με ασκούμενους στον τουρισμό και την φιλοξενία, προσκεκλημένους ομιλητές από την Ελλάδα και την Σλοβενία. Αυτές οι συνεδρίες θα καταγράφονται, θα αποθηκεύονται στο YouTube και θα μεταφράζονται με υπότιτλους αν αυτό απαιτείται.
Νέα KSBs θα διδαχθούν που θα περιλαμβάνουν αυτά που ζητήθηκαν από την έρευνα του GenNZ και των ομάδων εστίασης επιπρόσθετα με τις ‘πράσινες δεξιότητες’ στον τουρισμό ( Φιλανδία) αναγνωριζόμενα από Renfors, (2024).
- Μελλοντικός Τρόπος Σκέψης και άνοιγμα ορίζοντων (Horizon Scanning) - ΔΕΞΙΟΤΗΤΕΣ
- Βιώσιμες επικοινωνίες ( Πράσινη Εμπορία)- ΔΕΞΙΟΤΗΤΑ
- Βιώσιμες Επικοινωνίες ( Δέσμευση Πελατών) ΓΝΩΣΗ ΚΑΙ ΔΕΞΙΟΤΗΤΑ
- Κριτική σκέψη – ΔΕΞΙΟΤΗΤΑ
- Λήψη αποφάσεων- ΔΕΞΙΟΤΗΤΑ
- Συνεργασία, Συνεταιρισμός- ΔΕΞΙΟΤΗΤΑ
- Κατανόηση Συμμόρφωσης/ νομικές απαγορεύσεις – ΓΝΩΣΗ
- Βήμα βήμα Περιβαλλοντική και κοινωνική Διαχείριση – ΔΕΞΙΟΤΗΤΑ
- Παρακολούθηση και αξιολόγηση ( συμπεριλαμβανομένης της μέτρησης του άνθρακα) ΓΝΩΣΗ ΚΑΙ ΔΕΞΙΟΤΗΤΑ
- Οικονομικά οφέλη από το άνοιγμα του πρασίνου- ΓΝΩΣΗ ΚΑΙ ΔΕΞΙΟΤΗΤΑ ΚΑΙ ΣΥΜΠΕΡΙΦΟΡΑ
Διασταυρωμένες δεξιότητες περιλαμβάνουν όσα αναγνωρίζονται στο MiC4VET- Εκπαιδευτικό Πρόγραμμα Erasmus+ KA220- VET σε συνεργασία με την επαγγελματική εκπαίδευση και πρακτική του προγράμματος (2022-2024):
- Διαπολιτισμικές δεξιότητες & παγκόσμια συνειδητοποίηση
- Ευκαμψία & Προσαρμοστικότητα
- Στρατηγική και πρωτοποριακή σκέψη
- Λήψη Αποφάσεων
- Ομαδική Εργασία
- Ενσυναίσθηση
- Λύση Προβλημάτων
Με χαρά σας παρουσιάζουμε την ομάδα διδασκαλίας, αξιολόγησης και υποστήριξης του GenNZ! Για περισσότερες πληροφορίες σχετικά με όλους τους συντονιστές και τους προσκεκλημένους ομιλητές μας
Θανάσης Σπυριάδης
Ο Θανάσης είναι Επίκουρος Καθηγητής στο Τμήμα Οικονομικών Επιστημών του Πανεπιστημίου Κρήτης. Κατέχει διδακτορικό στην αξιολόγηση της απόδοσης των οργανισμών τουριστικής ανάπτυξης (DMOs) και μεταπτυχιακό στη Διοίκηση και το Μάρκετινγκ Τουρισμού από το Πανεπιστήμιο του Bournemouth. Ο Θανάσης είναι πιστοποιημένος αξιολογητής των Ηνωμένων Εθνών (ILO) και συμμετέχει στην επιτροπή Erasmus του Τμήματος Οικονομικών του Πανεπιστημίου Κρήτης.
Για το Θερινό Σχολείο Erasmus+ GenNZ αναλαμβάνει πολλαπλούς ρόλους ως συντονιστής των ζωντανών συνεδριών, καθώς και ως αξιολογητής για τα στοιχεία μάθησης, καθώς και για την ποιότητα ολόκληρου του έργου.
Ανδρέας Καραδάκης
Ο Ανδρέας είναι Υπέρμαχος Διεθνούς Ανάπτυξης με δεξιότητες και εξειδίκευση στη Διαχείριση Έργων της ΕΕ, με έδρα την Αθήνα. Έχει μεγάλη εμπειρία στη διεθνή ανάπτυξη και τη χάραξη πολιτικής, εργαζόμενος σε πρωτοβουλίες από τη Γερμανία μέχρι τη Ζιμπάμπουε με ποικίλες πολιτισμικές γνώσεις για την αλλαγή. Έχει πτυχίο Πολιτικών Επιστημών και Διεθνών Σχέσεων και μεταπτυχιακό στις Σπουδές Διεθνούς Ανάπτυξης: Βιωσιμότητα, Συμμετοχή και Καινοτομία από το Πανεπιστήμιο Grenoble Alpes. Για το Θερινό Σχολείο Erasmus+ GenNZ, ο Ανδρέας θα είναι ο πρώτος προσκεκλημένος ομιλητής και θα συζητήσει το μέλλον της «πράσινης πολιτικής» στον κόσμο και τι σημαίνει για την Ελλάδα.
Στέλλα Διομανταράκη – Ειδικός σε θέματα Βιώσιμης Κρητικής Γαστρονομίας
Με μακροχρόνια εμπειρία στη φιλοξενία, τα τρόφιμα και τα ποτά, η Στέλλα παραμένει πάντα πιστή στις κρητικές της ρίζες και αυτό περιλαμβάνει τις παραδοσιακές «βιώσιμες πρακτικές». Η Στέλλα είναι επιχειρηματίας, πρωτοπόρος της φιλοξενίας NetZero και πρωτοπόρος για να ακολουθήσουν και άλλοι. Στο ζωντανό, διαδραστικό διαδικτυακό σεμινάριό της για την GenNZ, μοιράζεται πολύτιμες γνώσεις, από την πραγματική ζωή, πρακτικές εμπειρίες της από τη λειτουργία ενός πολυσύχναστου εστιατορίου στα Χανιά, σχετικά με τη διαχείριση μιας επιτυχημένης μετάβασης στη φιλοξενία NetZero.
Μιχάλης Σπανός
Ο Μιχάλης είναι Διευθύνων Σύμβουλος της Softone Global Sustain στην Αθήνα. Από το 2006, είναι πρωτοπόρος στην αναφορά εταιρικής βιωσιμότητας και στον έλεγχο ESG στην Ελλάδα, συμπεριλαμβανομένης της δημιουργίας της πλατφόρμας αναφοράς ESG «Metron» για τον Ελληνικό Σύνδεσμο Τουριστικών Επιχειρήσεων (ΣΕΤΕ). Για το Θερινό Σχολείο Erasmus+ GenNZ, ο Michael θα παρουσιάσει ένα διαδικτυακό σεμινάριο ειδικών σε θέματα σχετικά με το μέλλον της αναφοράς ESG ως στοιχείο της επιχειρηματικής στρατηγικής και του σχεδιασμού μετάβασης προς μια οικονομία NetZero.
Πέτρος Ηλιάδης
Ο Πέτρος Ηλιάδης είναι συνιδρυτής της Bee 4 Planet και της μελισσοκομικής εταιρείας Melefsis, στο νησί των Σπετσών. Με υπόβαθρο στην Επιχειρηματική Οικονομία και το Μάρκετινγκ και ειδικός στις τηλεπικοινωνίες, ο Πέτρος είναι κάτι περισσότερο από «ένας απλός μελισσοκόμος». Για το Θερινό Σχολείο Erasmus+ GenNZ, ο Πέτρος μιλά για καινοτόμα και επιτυχημένα «πράσινα» προϊόντα και υπηρεσίες στον τουρισμό, τα οποία έχουν ολοένα και μεγαλύτερη ζήτηση.
Rosa Vásquez Espinoza, Ph.D.
Η Rosa είναι Χημικός Βιολόγος, Εξερευνήτρια του National Geographic και Ιδρύτρια/Εκτελεστική Διευθύντρια της Amazon Research Internacional. Με καταγωγή από το Περού, τις Άνδεις και τον Αμαζόνιο, η Rosa μεγάλωσε μαθαίνοντας για την παραδοσιακή ιατρική από τη γιαγιά της στο «φυσικό φαρμακείο» της αυλής τους. Σήμερα, η Rosa ταξιδεύει στα πιο ακραία περιβάλλοντα του τροπικού δάσους του Αμαζονίου αναζητώντας τα πιο μικροσκοπικά πλάσματα, από μικρόβια μέχρι μέλισσες χωρίς κεντρί, για να δημιουργήσει μεγάλες αλλαγές στον κόσμο.
Για το Θερινό Σχολείο Erasmus+ GenNZ, η Rosa ηχογράφησε ένα βίντεο για παρακολούθηση «κατ' απαίτηση», με τις ιστορίες της από την περιοχή του Αμαζονίου και κορυφαίες συμβουλές και εργαλεία για την εμπλοκή διαφορετικών ανθρώπων για την επίτευξη αλλαγής... συμπεριλαμβανομένης της «επικοινωνίας χωρίς λόγια».
Vincent Hoogstad
Ο Vincent είναι κτηνίατρος φυσιοθεραπευτής, ανατόμος και οικολόγος συμπεριφοράς. Ίδρυσε το «Animal Rehabilitation Crete», όπου εργάζεται για την αποκατάσταση τραυματισμένων ζώων (οικόσιτων και άγριων), και ως οικολόγος συμπεριφοράς με εξειδίκευση σε πρωτεύοντα θηλαστικά. Από τις σπουδές του με πτυχίο BSc στην ανθρώπινη φυσικοθεραπεία, στράφηκε στην επανεκπαίδευση ως ερευνητής και δάσκαλος, εστιάζοντας σε όσα μπορούν να μάθουν τα πρωτεύοντα θηλαστικά σχετικά με τη διαχείριση του πόνου. Συνυπέγραψε το βιβλίο «Monkey-business, pain in humans and other animals» (2024), το οποίο εκδόθηκε στα ολλανδικά και τα αγγλικά.
Για το Θερινό Σχολείο Erasmus+ GenNZ, ο Vincent ηχογράφησε ένα βίντεο για να το παρακολουθήσετε «κατ' απαίτηση» σχετικά με τις εμπειρίες του από την ταξιδιωτική του εμπειρία στο Κονγκό, όπως αυτή της επιστήμης των πολιτών, και ένα προκλητικό, μελλοντικό μοντέλο «Μίας Υγείας· περιβαλλοντική υγεία, ανθρώπινη υγεία και υγεία των ζώων», πώς αυτά τα 3 είναι άρρηκτα συνδεδεμένα και τον ρόλο που μπορεί να διαδραματίσει ο τουρισμός στο μέλλον.
Nina Willems
Ιδρύτρια του Meraki Moments.
Η Νίνα θα υποστηρίξει τους μαθητές μας από το GenNZ και τους προσκεκλημένους ομιλητές σε αυτό το πρωτοποριακό πιλοτικό πρόγραμμα διδασκαλίας 8 εβδομάδων. Η Νίνα θα μας βοηθήσει να διασφαλίσουμε ότι το πρόγραμμα θα λειτουργεί ομαλά και στην ώρα του! Η Νίνα είναι συνεργάτης της ESA
